黑执事 第七十一章 问与答
黑执事 第七十一章 问与答 (第1/2页)虎牙到达学校的时候，早自习已经开始了十多分钟了。今天是开学以来的第一个早自习，其他学生为了给老师留下一个好印象，也不管是不是装模作样，都埋着头翻看自己的资料或者高声朗读昨晚才刚刚发下来的课本。
虎牙站在教室门口，无精打采地喊了声：“报告。”讲台前的陈学义皱了皱眉，看向门口，发现迟到的是昨晚那个自我简介格外简单，总是一副冷冰冰神情的银发学生。
“进来吧。”陈学义虽然心中有些不悦，却也不愿意在与学生初次接触中就斤斤计较这些小事，压低声音道，“下次可别迟到了。”
虎牙哦了一声，也不理会班上其他学生惊诧的目光和小声的议论，揉了揉惺忪的睡眼，打个哈欠，走到教室后排角落自己的位置前，丢下书包，就闭上眼趴在桌子上补觉。他实在是太累也太疲劳，明知道自己这样做肯定会给老师和其他学生造成不好的印象。但他真的懒得再装腔作势，也没心思放在这些与自己简直就不在同样一个世界上的人或事身上。
昨天晚上，虎牙自承不如李红莲，结束了他的第一次打擂。不过他下台之后没有马上离开，而是继续留在四楼，观看了几场其他人的擂台比试。在把台上那些人和李红莲以及自己的实力进行了一个详细的对比之后，尽管虎牙不愿意，却也不得不承认这样一个事实。那就是在乱武堂四楼这么多人中，自己的格斗实力绝对只能倒着数，基本上能算是最差的那一个。
倔性子的虎牙不肯服输，自己给自己加料，重新回到二楼开始那些最基本的体能和反应训练。并且这次，他把训练的时间和强度都提升为以前的两倍。等结束训练，虎牙收拾好屋子，回到别墅那边的时候已经是凌晨三点多了。老洪和刘星都已经睡了，更别说一向不怎么喜欢熬夜的大懒虫陈锦绣了。
虎牙轻手轻脚，也没吵醒他们，悄悄地洗了个澡，回到自己的房间。对着那面巨大的镜子，虎牙细心地在身体伤口的表面抹上药油。等到抹完药油，他又抽出自己白天里从书店买来的一本《线性数学》和一本《量子宇宙初解》。直到把这两本书各翻阅了三分之一，虎牙这才关灯睡觉。而这时，已经是凌晨五点，天都快亮了。
认真算起来，虎牙昨晚总共才睡了两个多钟头，也难怪今天刚一到校就一脸倦容，哈欠连天。不过这些看了一算作他自己的小秘密，虎牙自然不会大声嚷嚷，到处跟别人说。而班主任陈学义也的确如他之前预计的那样，对他心存芥蒂，颇为不喜。
早自习的铃声刚落，陈学义一离开教室，天下马上跑向教室后排虎牙的座位处。今天早晨小姑娘第一眼看到虎牙，就发现他的精神很差，黑黑的眼圈更是睡眠严重不足的表现。
“小小哥哥，”天下关心地问，“你今天怎么了？是不舒服么？我看你脸色好差，是不是……”虎牙抬起脸，刮了刮天下的鼻子，微微笑了笑，半真半假地道：“我没事。昨天晚上我把初中三年的教材全都重新翻看了一遍，把以前的知识温故而知新了一遍。又看了两个小时的《线性数学》和《量子宇宙初解》，睡的稍微晚了点。等会我补一觉，应该就没什么问题了。”
天下苦着小脸道：“小小哥哥，等下就要开始正式上课，你是打算在课堂上补觉么？这样会不会不太好？”虎牙哈哈一笑，道：“有什么不好。反正初中老师教的那些东西我都知道。再说了，我在教室最偏僻的这个角落里睡觉，既不影响老师授课也不影响其他同学学习，又有什么打紧？别多想了，乖，回你自己的位置上去。”
天下叹口气道：“反正我是说不过你，那就随便你吧。”虎牙重新趴在桌子上，小声道：“哦对了，每个星期六和星期天学校都会放假，天下你肯定也会回去的吧？我打算用那两天帮你补习一下初中的知识，你看有没有问题？”
“没。”天下笑了笑，往自己的座位上走，“小小哥哥你愿意抽时间帮我补习功课，我高兴都来不及呢。”虎牙唔了一声，没有再说话，已经沉沉睡了过去。
今天上午排的第一节课是数学课。陈学义踩着铃声来到教室的时候，下意识地往角落里瞟了一眼。果然不出他所料，那个银发的学生还趴在桌子上睡的正香。
下了早自习之后，陈学义已经专门去查了查这个银发学生的来头。他发现这个名叫陈小小的男孩今年十六岁，这次小升初考试实际上只考了一百分的总成绩，跟竟陵一中的录取分数线差了十万八千里。要不是他家里人有钱，替他出了一大比赞助费，这小子是绝没有可能进入这所王牌中学的。
陈学义对以这种方式进来的学生并没有多大的偏见，不过既然他好不容易才进了这个学校，这小子却不知道珍惜。开学第一个早自习就迟到不说，还在自己的课上呼呼大睡，不仅是对自己的不尊重，更是完全辜负了他父母对孩子的殷殷期望。一想到这些陈学义就心中来气，看陈小小的眼神都充满了几分鄙视不屑和厌恶。
“上课！”陈学义喊道。昨晚刚被选出来的班长戴江平“啪”地一声站起来，大声道：“起立！”其他所有学生——当然还在睡觉的某人除外——全都不约而同地站起来，整齐地喊道：“老师好。”陈学义满意地点点头，道：“同学们好。”
陈学义作为这所学校的王牌数学老师，教书很有一套。他教的那些东西深入简出，浅显易懂。而且他擅长采用谐音，讲故事，编外号等一些有趣的小手段，加深学生对于那些枯燥繁琐的数字和公式的记忆。学生对于这样一位有意思又有本领的老师，几乎没有抵触的情绪。
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